Taglio di 32 docenti esperti nei GIT: l’organico scende da 405 a 373. Sindacati: “Scelta incomprensibile”
- Debora De Patto
- 4 ago
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Si riduce il numero dei docenti esperti destinati ai Gruppi per l’Inclusione Territoriale (GIT), gli organismi che supportano le scuole nella gestione dell’inclusione degli alunni con disabilità. È quanto emerge dalla riunione che si è svolta presso la Direzione generale per lo studente, l’inclusione e il contrasto alla dispersione scolastica del Ministero dell’Istruzione e del Merito, nel corso della quale è stata illustrata la bozza di modifica dell’Allegato 1 del Decreto Interministeriale n. 355 del 20 dicembre 2021.
La proposta prevede una riduzione del contingente complessivo dei docenti esperti, che passerebbe da 405 a 373 unità, con un taglio di 32 posti distribuiti sul territorio nazionale.
Cosa sono i GIT e quale funzione svolgono
I Gruppi per l’Inclusione Territoriale sono stati istituiti dal decreto legislativo n. 66 del 2017, successivamente modificato, con il compito di supportare le istituzioni scolastiche nei processi di inclusione degli alunni con disabilità.
Tra le loro principali funzioni rientrano il sostegno alle scuole nella progettazione degli interventi inclusivi, la consulenza agli istituti e la verifica della congruità delle richieste di posti di sostegno formulate dai dirigenti scolastici.
Si tratta quindi di un organismo tecnico che rappresenta un punto di raccordo tra scuole, Uffici scolastici e amministrazione.
Perché diminuiscono i docenti esperti
Secondo quanto illustrato dal Ministero, la revisione del contingente deriva principalmente dagli effetti del dimensionamento della rete scolastica, che negli ultimi anni ha ridotto il numero delle istituzioni scolastiche autonome.
La nuova ripartizione territoriale tiene conto soprattutto del numero delle autonomie scolastiche e dei plessi presenti sul territorio.
È proprio questo criterio ad aver suscitato le maggiori perplessità tra le organizzazioni sindacali, che evidenziano come il numero degli studenti con disabilità continui invece ad aumentare anno dopo anno.
Le osservazioni dei sindacati
Nel corso dell’incontro le organizzazioni sindacali hanno espresso forti riserve sulla proposta ministeriale.
Secondo i rappresentanti dei lavoratori, la riduzione dei docenti esperti rischia di indebolire il supporto alle scuole proprio in una fase in cui cresce il fabbisogno di interventi legati all’inclusione scolastica.
La principale critica riguarda il criterio utilizzato per rideterminare il contingente: il numero delle istituzioni scolastiche e dei plessi finirebbe infatti per prevalere rispetto all’effettivo incremento degli alunni con disabilità, che rappresentano il principale parametro per valutare il carico di lavoro dei GIT.
Il provvedimento non è ancora definitivo
La riunione si è conclusa senza l’approvazione definitiva della modifica.
L’Amministrazione ha preso atto delle osservazioni formulate dalle organizzazioni sindacali e si è riservata ulteriori approfondimenti tecnici prima dell’adozione del provvedimento.
Successivamente il decreto dovrà essere trasmesso al Ministero dell’Economia e delle Finanze per la registrazione contabile.
Dopo il MEF partirà il confronto sulle risorse
Una volta completato l’iter amministrativo, si aprirà la fase della contrattazione relativa all’utilizzo delle risorse economiche destinate ai GIT.
Su questo aspetto i sindacati hanno già annunciato la volontà di mantenere alta l’attenzione, chiedendo che l’eventuale riduzione dell’organico non comporti un indebolimento della qualità del supporto offerto alle scuole e, di conseguenza, agli alunni con disabilità e alle loro famiglie.
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