Studente di 14 anni aggredisce il professore, il docente lo perdona, ma «deve capire che il suo gesto è stato violento»

Nonostante le ferite riportate durante l’aggressione in classe, il professore di Torino colpito da uno studente di 14 anni ha deciso di perdonare il ragazzo. Il docente, che ha riportato la frattura del naso e un trauma alla testa, ha però sottolineato la necessità che l’adolescente comprenda la gravità di quanto accaduto.
Intervenuto in collegamento con La Vita in Diretta, l’insegnante ha rivolto direttamente un messaggio al suo alunno:
«Gli voglio dire che lo perdono, di stare tranquillo, di non amareggiarsi troppo. Però una cosa la deve capire: il suo gesto è stato un gesto violento».
Il docente: «Poteva finire molto peggio»
L’insegnante, ripensando a quanto accaduto, riconosce che le conseguenze avrebbero potuto essere molto più gravi.
Una sedia lo avrebbe infatti potuto colpire in modo differente, mettendo seriamente a rischio la sua vita. Una tragedia che avrebbe segnato anche il futuro dello stesso quattordicenne.
Il professore afferma inoltre di non essere ancora riuscito a individuare una spiegazione per una reazione tanto violenta. Descrive il ragazzo come un alunno fino a quel momento tranquillo e racconta di avere cercato di aiutarlo nel suo percorso scolastico.
Lo studente è pentito, la famiglia si rivolge a uno psicologo
Il quattordicenne, denunciato per lesioni, è ora in attesa delle decisioni che saranno adottate dalla scuola.
Secondo quanto riferito dalla madre, il ragazzo sarebbe profondamente pentito e non riuscirebbe a spiegare cosa lo abbia portato a reagire in quel modo. Vorrebbe tornare tra i banchi, ma al momento proverebbe troppa vergogna per affrontare il rientro.
La famiglia ha quindi deciso di chiedere l’aiuto di uno psicologo per comprendere le ragioni dell’accaduto e accompagnare il giovane in un percorso di consapevolezza.
È una strada condivisa anche dal professore. Il perdono, nelle sue parole, non significa cancellare quanto successo: il ragazzo dovrà comprendere la portata della propria azione, essere sostenuto dalla famiglia e affrontare un percorso che lo aiuti a capire l’origine di quella reazione, affinché un episodio simile non si ripeta.
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