Sostegno, via ai percorsi INDIRE: lezioni dal 7 aprile, corsa al titolo entro giugno

Partiranno il prossimo 7 aprile i percorsi di specializzazione sul sostegno organizzati da INDIRE in collaborazione con le università. Un calendario serrato, con lezioni tutti i pomeriggi e sessioni intensive nei weekend, pensato per consentire ai corsisti di conseguire il titolo entro il 30 giugno 2026.

L’avvio dei percorsi rientra nel quadro normativo delineato dal DL 127/2025, convertito nella Legge n. 164 del 30 ottobre 2025, che ha modificato gli articoli 6 e 7 del DL 71/2024.

La normativa ha introdotto un secondo percorso straordinario e abbreviato, destinato ai docenti in possesso di specifici requisiti di servizio o di titolo estero per il quale, alla data del 24 aprile 2025, erano già scaduti i termini di riconoscimento.

Iscrizioni e ammissioni

Le domande di partecipazione potranno essere presentate entro le ore 15 del 20 marzo. Successivamente, entro cinque giorni dalla pubblicazione delle graduatorie, sarà necessario perfezionare l’iscrizione. Per i candidati rientranti nell’articolo 7 è prevista l’ammissione automatica di tutti coloro che presenteranno domanda.

Lezioni dal 7 aprile

Secondo quanto riportato nelle FAQ di INDIRE, le attività didattiche sincrone prenderanno avvio presumibilmente il 7 aprile con un’organizzazione particolarmente intensa:

• dal lunedì al venerdì, dalle 15:00 alle 20:00;

• sabato e domenica, dalle 8:30 alle 13:30 e dalle 14:30 alle 19:30.

Gli insegnamenti si svolgeranno dal 7 aprile al 10 maggio, mentre i laboratori saranno attivati dall’11 maggio al 5 giugno. Sono previste sospensioni delle attività nelle giornate del 25 aprile, 1° maggio e 2 giugno.

Percorso accelerato

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha autorizzato le università a concludere i percorsi in un arco temporale non inferiore ai tre mesi, senza compromettere la qualità della formazione. Una scelta che punta a garantire il conseguimento del titolo entro il 30 giugno 2026, rispondendo così all’esigenza di coprire rapidamente il fabbisogno di docenti specializzati sul sostegno.