Primo docente robot con IA entra in classe: insegnerà STEM, avrà l’aspetto di una giovane donna e costa quanto un anno e mezzo di stipendio di un docente italiano
A partire dall’autunno 2026, un liceo dello Stato di New York sperimenterà l’impiego di un robot umanoide come supporto alle attività didattiche STEM. Il progetto prenderà il via alla Salamanca High School, nella contea di Cattaraugus, e, secondo l’azienda Realbotix che lo ha sviluppato, rappresenta la prima iniziativa di questo tipo negli Stati Uniti.
Come sarà il robot
Il robot si chiama Sally ed è stato progettato anche con il contributo degli studenti, coinvolti nella definizione delle sue caratteristiche estetiche e comportamentali.
Avrà le sembianze di una giovane donna tra i 16 e i 24 anni, con pelle in silicone, capelli lunghi e scuri e sopracciglia sottili. Secondo il progetto, dovrà avere una personalità solare, positiva e umile, oltre a conoscere la storia e le tradizioni della città di Salamanca.
Sally sarà impiegata durante le attività dedicate alle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), mentre un assistente virtuale basato sull’intelligenza artificiale sarà accessibile anche online dagli studenti.
Quanto è costato
L’acquisto del robot è costato al distretto scolastico circa 58.000 dollari, una cifra che corrisponde all’incirca a un anno e mezzo di stipendio lordo di un docente della scuola secondaria italiana.
Le proteste dei docenti
L’iniziativa ha però provocato forti critiche da parte degli insegnanti.
La presidente della Salamanca Teachers’ Association, Lacey Pihlblad, ha chiesto di sospendere il progetto, sostenendo che introdurre un robot umanoide nelle classi rappresenti “un enorme passo nella direzione sbagliata”. Il sindacato ha inoltre espresso preoccupazione per la tutela della privacy degli studenti e per la gestione dei dati raccolti dal sistema.
Critiche sono arrivate anche dal sindacato statale New York State United Teachers. La presidente Melinda Person ha dichiarato che il progetto è “davvero inappropriato”, aggiungendo che “la risposta alle sfide della scuola non sono più robot, ma più relazioni umane”.
Un esperimento che farà discutere
La sperimentazione della Salamanca High School potrebbe aprire un nuovo capitolo nell’utilizzo dell’intelligenza artificiale in ambito scolastico. Se da un lato i promotori ritengono che strumenti di questo tipo possano rendere più coinvolgente l’apprendimento delle discipline scientifiche, dall’altro il progetto riaccende il dibattito sul ruolo della tecnologia nella scuola e sul valore insostituibile della relazione educativa tra docente e studente.
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